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因材施教 五育并举

作者: admin 来源:未知 发布时间:2019-11-19

关键词: 教 育, ┊阅读:次┊

  “同学们好!”“老师好!”“同学们辛苦了!”“为校争光!”迈着整齐划一的步伐,宝安海旺学校孩子们响彻云霄的口号声划破秋日的晴空,久久回荡在学校上空。

  鲜艳的五星红旗下,海旺初一年级6个班近300名学生个个英姿飒爽,挺拔的军姿,矫健的步伐,稚嫩的脸上仿佛挂着军人般的威严……他们用昂扬向上的精神风貌,接受学校老师、家长们的检阅,更接受一次人生的洗礼。

  这是近日宝安海旺学校初一学生们的综合实践教育结营现场,也是宝安区中小学生综合实践活动教育基地在本学期“送教上门”的第十场活动。

  “我们希望孩子们通过这次国防教育在锻炼体质、规范纪律的同时,播下崇尚英雄的种子,传承英雄烈士精神,弘扬爱国主义精神。两天的综合实践教育确实让孩子们得到了蜕变。”宝安区中小学生综合实践活动教育基地主任古练灵感慨地说。

  因为汗水见证了他们的坚持与奋斗;学习,滋养了他们的心灵与智慧;实践,铭刻了他们的欢笑与喜悦;拼搏,历练了他们的信念与顽强。两天的时间很短,但是将助少年的梦想插上翅膀,助他们翱翔天际。“这是孩子们成长路上最珍贵的一份记忆。”现场观看的家长如此赞誉。

  “在这里挥洒汗水,体验生活,开拓视野,留下了美好的记忆。为期两天的实践活动结束了,它将成为我们生活中一段辉煌的篇章。”海旺少年道出他们内心正在发生着的成长与蜕变。

  今年9月在全国教育大会上,习总书记就新时代教育工作进行全面部署,强调坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  当前,中国特色社会主义进入新时代,党和国家支持深圳高举新时代改革开放旗帜、建设中国特色社会主义先行示范区。

  先行示范,教育先行。宝安坚持高质量发展,“十三五”以来区财政性教育经费累计投入238.77亿元,年均增幅近30%,全力办好人民满意的教育,教育事业实现了长足发展,屡屡斩获国家级荣誉。宝安以办人民满意的教育为目标,推动全区教育优质均衡发展!

  一直以来,宝安区教育局紧紧围绕立德树人这一根本任务,把提升学生核心素养融入学校教育过程,始终坚持“五育(德智体美劳)并举”,并根据教育部和省教育厅的相关要求全力推进综合实践课程,取得了较好的成效。

  近年来,随着国家对学生素质教育要求的提高,综合实践已经成为全国中小学必修课。

  深圳市宝安区中小学生综合实践活动教育基地(下称宝安教育基地)承载着全区公办学校的综合实践课程开展,该基地全面贯彻党的教育方针,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观,发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用。

  宝安教育基地创建于2000年9月,为宝安区内初一、初二、高一年级学生开设国防、劳技、安全、禁毒、法制教育等综合实践课。

  该基地原址位于光明区,因原基地划入中山大学用地范围,2017年9月搬迁至宝安区教育局借址办公。在新基地还没规划建设好之前,为保证课程可以继续开展下去,香港神马34818!宝安教育基地改变原有教学模式,将上课形式改为“送教上门”,即由原来学生集中教育基地上课,改为教育基地派出老师到区内公办初中上综合实践课,让学生接受相应教育,实施相应课程。

  毋容置疑,送教上门工作具有复杂性、特殊性及为高质量完成的全体参与性,对教师的工作质量、责任意识、工作积极性提出了更高的要求。

  如何面对新挑战?据宝安区中小学生综合实践活动教育基地主任古练灵介绍,送教每周两到三批学生,每批次学生学习时间由原基地的5天改为2天。为此,所有送教人员(包括行政及教师),除正常教学工作以外还需承担其它辅助性教学工作,如:每个学校的送教上门前期联系工作;所有教学器材的运送工作;教学过程中应急工作;送教期间与受训学校的沟通联系工作等等。

  2天内达到接近5天的工作效果,如何确保让综合实践课程达到减时不减质?在教育基地,教师把大量的精力投入到教学教研当中,包括每一门课上讲台前的试讲必通过全体成员的集体备课及听评课,进行课程打磨确认出炉,以及不断地进行新课程开发研究工作。“我们把每一堂课当作是公开课来进行打磨,保证每一门课程都是精品。力求在学生的身心发展中发挥积极的作用。”古练灵举例说:以前的陶艺课因为烧窑需要380伏大功率的电,而普通的教室无法具备,这个课程就改成彩陶;还有西点课,以前有中厨、西厨教学,现在课程就改为西点为主;还有将水火箭课程改为动力发行器等等,这些课程都变得更精简更易于操作。

  数据显示,自从开办以来,基地每年约接收宝安区学生3.5万人次学习,目前已经培育学生约35万人次

  习总书记在全国教育大会上提到,要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

  宝安教育基地的综合实践课程包含了国防教育、禁毒教育、劳技教育、安全教育等。

  近年来,随着互联网、人工智能等科技高速发展,科技携手教育越发成为一种潮流,宝安教育基地也努力做到与时俱进。

  据古练灵介绍,近几年流行的STEAM教育就是将科学、技术、工程、艺术、数学这几门学科融会贯通,将这些学科变成更贴近生活的应用型学科,基地的综合实践课程就是包括了STEAM教育在里面,这对老师的要求会更高,课程将一些枯燥的学科知识融入到实践中、玩乐中,有利于培养孩子的兴趣,开发孩子的创造力,通过在学中做,做中学让孩子更容易掌握知识,也更加有成就感。

  在综合素质的培养上,深圳的学生最需要加强哪方面的教育?古练灵表示,劳动技术教育是深圳学生最需要加强的,城市小孩特别缺乏农业劳动。

  为此,为了进一步强化劳动教育,宝安教育基地计划在有了新基地之后,将开设农耕教育课程,争取与相关部门合作设立固定的农业劳动基地,作为开展学生农耕教育的实践基地。据悉,宝安区委区政府对综合实践教育非常重视,正在推进教育基地新校选址,争取尽快规划建设符合教育要求的基地。

  宝安区中小学生综合实践活动教育基地创建于2000年9月,原址位于光明区新湖办事处,占地面积4万平方米,建筑面积1.1万平米,有事业编制30人,雇员编制40人,实有人员72人。

  宝安教育基地常年为区内初一、初二、高一年级学生开设国防、劳技、安全、禁毒、法制教育等综合实践活动课程。劳技教育开设木工、金工、电子、陶艺、缝纫、编织、烹饪、摄影、电脑平面设计、水火箭、食品检测、丝网花、纸艺、串珠艺术等课程。每年约接收宝安区学生3.5万人次学习。开办以来,共培训学生约35万人次。

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